柏陵高等学校との高大連携レポート②

今日は連携授業1回目のレポートです。

だいぶ空いてしまいました。

学生が授業をつくる【自主企画ゼミナール】へご招待。

授業シラバスを学生自身がつくり、この1年間、世界で起こっている問題を、毎週担当ごとにプレゼンし、議論を深めてきました。

今回は、高校生とともに学ぶということで、アレンジを加えています。

テーマは【100年後の未来を考える】です。

「腹が減っては勉強(いくさ)は出来ぬ」

とうことで、お昼に高校生達は集合し、大学の学食を体験。事前にメニューを決めてもらい、【無料】で提供。(一番高額な・・・)ハンバーグトリュフソースを堪能。

「腹の皮が張れば目の皮がたるむ」

キャンパスツアーを実施。

眠気を覚まし、いざ教室へ

【自己紹介】

初めての大学授業ということで、先ほどとは打って変わって緊張感が伝わってきます。

そんなことは気にせず、座席は大学生の隣に。大学生が積極的に声を掛け、緊張をほぐしていました。まずは自己紹介。

【アイスブレイク】

【じゃんけん列車inEnglish】【フルーツバスケット】を行いました。

直ぐに打ち解けた様子で、とても楽しそうです。

【大学生によるプレゼン】

ここからは、今回のテーマである【100年後の未来】について、まずは大学生がプレゼンをします。内容は【AIが発展した未来についての希望と課題について】

AIと人間が今後どう共生していくか。興味深いプレゼンでした。

その後、事前課題として高校生も考えてきた【100年後の未来】について、簡単に発表。

AIによって便利になる世界、国籍問わず共生する社会、自動運転や自然との共生など、高校生らしい柔軟な発想で、立派に発表していました。

【ディスカッション】

難しいテーマではなく分かりやすいテーマで、大学生と高校生でディスカッション

テーマは【模擬選挙】

【見た目党】見た目の良い人に対して、優遇政策を取ります。(ざっくり)

【性格等】性格の良い人に対して、優遇政策を取ります。(ざっくり)

大学生と高校生の混成チームで、どちらに投票するかディスカッション。

・抽象的だから、こういった定義であると仮定して・・・

・見た目ってなにを指すのか

・性格の良い人は、見た目が良いから、性格党か

など、様々な視点から、高校生からも活発に意見が飛び交いました。

【まとめ】

最後に大学生が本日のまとめを行い、時間ぴったりで締めました。

今日は初めてということで、コミュニケーションを中心に楽しさ満載の100分となりました。

高校生からは

・初めて大学で授業を受けたが楽しかった。

・遠い先の未来を考えることで、自分が今なにをすべきなのか考えた

・ただ聞いているだけでなくてみんなで考える、意見を出すことが楽しかった

など感想をいただきました。

今日のプログラムは、学生が全て考えています。ブラボー！

柏陵高等学校様でも様子を書いてくださっておりますので。ぜひご覧ください。

https://cms2.chiba-c.ed.jp/hakuryo/htdocs/